Das baden-württembergische Modell der schulischen Qualitätsentwicklung umfasst drei Hauptelemente: 

1. innerschulische Qualitätsentwicklung mit Selbstevaluation
2. Fremdevaluation durch das Landesinstitut für Schulentwicklung
3. Zielvereinbarung zwischen Schule und Schulaufsicht.

Analog zur erweiterten Eigenständigkeit der Schulen liegt der Schwerpunkt auf der innerschulischen Qualitätsentwicklung.

Das Konzept OES (Operativ Eigenständige Schule) beschreibt den Rahmen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung für die beruflichen Schulen des Landes Baden-Württemberg.